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Perspektive "Zeit und Wandel"
"Einszweidrei im Sauseschritt läuft die Zeit; wir laufen mit" beobachtete schon Wilhelm Busch. Auch ohne Armbanduhr ist unser Alltag von zeitlichen Strukturen geprägt: Nach dem Aufstehen geht es zur Schule, erst danach kann gespielt werden. Wenn es Mittagessen gibt, ist der halbe Tag rum. Frühling, Sommer, Herbst und Winter bilden ein Jahr, und so weiter. Kinder müssen also lernen, sich in der Zeit zu orientieren. Untrennbar damit verbunden ist die Erkenntnis, dass sich manches im Laufe der Zeit auch verändert, wodurch der Grundstein für historisches Lernen gelegt wird.
Ausgewähltes Material zu:
Sachunterricht, Dauer und Wandel (Zeit und Wandel), Orientierung in der Zeit (Zeit und Wandel), Primarbereich
www.supra-lernplattform.de
SUPRA - SAchunterricht PRAktisch und konkret "Zeit und Geschichte"
Hier finden Sie zum Lernfeld "Zeit und Geschichte" fachdidaktische Hinweise sowie Unterrichtsanregungen.
Lesen Sie mehrBildungsebene: Primarbereich
Fächer: Sachunterricht
Kompetenzen: Dauer und Wandel (Zeit und Wandel), Orientierung in der Zeit (Zeit und Wandel)
Themen: Didaktik
Lernressource: Internet-/PC-Material
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Materialien für den Unterricht
- LL-Web, Österreich: Die Zeit
- Bundesministerium für Bildung und Forschung, "Haus der kleinen Forscher": Zeit - Experimente & Projekte
- Familie.de: Unterrichtsanregungen zum Thema "Stammbaum" (PDF)
- Freie Universität Berlin - Didaktik der Physik: Das Wettrennen der Sanduhren
- Bundesministerium für Bildung und Forschung, "Haus der kleinen Forscher": Forscherthemenbroschüre "Kommst du mit, die Zeit entdecken?" (PDF)
- capito - Agentur für Bildungskommunikation GmbH: "Paul und Emilia auf Spurensuche" Deutsch-deutsche Geschichte im Unterricht
- Institut für Biologie-Didaktik der Universität Gießen und die Giordano-Bruno-Stiftung: Unterrichtsmaterial zum Thema "Evolution" für die Grundschule
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